Shulamis: Stories from a Montreal Childhood: un olhar sistêmico-funcional

DANIELLE BARBOSA LINS DE ALMEIDA, GREGÓRIO PEREIRA DE VASCONCELOS, MARÍA LAURA SPOTURNO

Joáa Pessoa, Paraíba, Brasil

Congreso; X Semana Intercultural promovida pelo PAELE/DLEM/CCHLA; 2009

Universidad Federal da Paraíba

RESUMO Nos últimos anos, na cultura ocidental, tem se percebido um grande aumento na preferência pela multimodalidade a partir da utilização de ilustrações coloridas, com layout moderno, em diferentes meios de comunicação (documentos oficiais, jornais, outdoors, livros, etc.), tornando-se cada vez mais importante a realização de estudos que abram novas portas para o entendimento destas estruturas visuais. Nesse sentido, vale lembrar a importância da Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (1996), que explora os significados sócio-culturais de um determinado texto apoiando-se em referências contextuais para discutir dados de modo macro-analítico. Assim, esta pesquisa propõe a aplicação da teoria da Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen (1996) na análise de textos imagéticos da coleção de histórias semi-autobiográficas Shulamis: Stories from a Montreal Childhood, escrita por Shulamis Yelin (1913 – 2002), e promove, de forma inovadora, uma interface entre a lingüística e a literatura, em prol da formação de alunos capazes de traduzir em palavras o que é comunicado através de textos visuais. A partir dos resultados, considera-se que os elementos das estruturas visuais se organizam em diversos níveis de forma complexa, em prol da construção de um significado coerente. Este fato mostra a importância da compreensão do significado de textos visuais, bem como as intenções do autor e a forma pela qual ele direciona suas mensagens ao leitor, no intuito de atingir fins específicos livres de neutralidade. NB: El resumen presentado para la exposición del poster efectuada contó con una evaluación por parte del Comité de Lectura del Congreso. En el archivo adjunto aparece el poster exhibido en el marco del congreso.