Análisis de Páginas Web sobre Chagas

LILIANA CROCCO, CLAUDIA RODRÍGUEZ, ANA LÓPEZ, JULIETA NATTERO, GISELLA BUJEDO

Jornada; XXV Reunión Científica Anual de la Sociedad Argentina de Protozoología y Enfermedades Parasitarias; 2012

Sociedad Argentina de Protozoologia

Existe un consenso generalizado en la comunidad científica académica sobre el papel casi decisivo que tienen la comunicación y la educación en el cuidado de la salud en general y de Chagas en particular. Entre los medios de comunicación y divulgación se destaca Internet, a través del cual el conocimiento está al alcance de los ciudadanos en una variedad y cantidad de información sin precedentes. Si bien esta es una ventaja está también el riesgo de la confíabilidad de la información. ¿Hay páginas sobre Chagas que ofrezcan información confiable y además recursos para los educadores? ¿Cuál es el enfoque que se da al tema Chagas? Este trabajo tiene como objetivo identificar y valorar páginas y blogs en Internet que ofrecen no solo información sobre Chagas sino también recursos o materiales relacionados con el campo de la educación. Metodología: se diseñó un modelo de valoración enfocado a las necesidades de un educador como usuario, incorporando indicadores sobre el contenido, enfoques del tema, confiabilidad e interacción entre otros. Como criterio de inclusión sólo se consideraron las páginas Web y blogs en idioma español con las palabras claves Chagas y educación. Para la búsqueda se procedió al uso de tres buscadores Yahoo, Google y Bing. El proceso de selección se restringió a los 20 primeros resultados que ofrecía cada herramienta de búsqueda y se eligieron aquellas páginas que respondieran al criterio Chagas educación. Resultados y conclusiones: del total de páginas webs y de blogs el 67% y el 47,8°/o son de Argentina, el resto se distribuye entre México, Paraguay, Solivia, Venezuela, Chile y España. Solo un 28% y 35% de webs y blogs son exclusivos sobre Chagas. Cuando se habla de prevención, aún persiste la idea de prevención sólo para el ámbito rural. Los resultados principales señalan que la mayoría de las páginas analizadas no presentan el tema Chagas desde una visión integral y son escasas las que ofrecen recursos educativos e interacción entre usuarios.