Investigación Educativa en la Universidad. La mirada disciplinar desde la Carrera de Arquitectura.

BARRIOS DAMBRA M.; BOUTET, M. L; ROIBON M.

Santa Fe

Congreso; XXVIII Encuentro y XIII Congreso ARQUISUR; 2009

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral

El presente trabajo aborda la Investigación en Educación en la carrera de Arquitectura, en la que desempeñamos nuestras actividades docentes y de investigación. Esta problemática, que antes no era tenida en cuenta, hoy comienza a cobrar protagonismo con la consecuente necesidad de repensar nuestras prácticas sobre la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. El tratamiento teórico o empírico de la enseñanza de la arquitectura, en cualquiera de los diversos ámbitos de su vasto campo de actuación, contribuye a vislumbrar horizontes sobre los que no se verifican notorios antecedentes específicos. Teniendo en cuenta que el equipo de trabajo pertenece a distintas áreas, se definió un tema común dentro del trayecto de formación de grado por el cual todos transitamos, formulado a partir de las vivencias experimentadas: "La Relación entre la resolución de problemas de Arquitectura y las Matemáticas". Para el desarrollo del trabajo se adopta la estructura propuesta por el texto de Guber (2004), a partir del tratamiento de cuatro apartados: elección del tema, problematización, sistematización y especificación. Por último se incluyen reflexiones y algunas propuestas de actuación, como disparador de acciones o futuras indagaciones sobre la temática.