Consideraciones sobre el uso y apropiación de tecnologías libres. Una experiencia de extensión con docentes de nivel medio

ZANOTTI AGUSTÍN

Villa María

Jornada; VI Jornadas de Investigación de la UNVM; 2011

Universidad Nacional de Villa María

La construcción del espacio escolar como espacio social y polo de identificación de los sujetos participantes, involucra un nuevo entrelazamiento entre lo educativo y lo cultural, donde los sujetos forjan sus identidades en vínculo con conceptos, herramientas y procedimientos técnicos en el marco de la nueva convergencia tecnológica de los ambientes mediados por TIC. Ante este nuevo escenario contemporáneo observamos en los últimos años la inversión en equipamiento tecnológico que se ha incorporado en las escuelas, con la expectativa de un cambio significativo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, caracterizando a las TIC con una fuerte impronta innovadora. El interés es centrarnos en la indagación sobre propuestas de enseñanza de docentes de nivel medio y las significaciones que éstos le otorgan a la incorporación de las TIC, surge de las particularidades, trayectos y especificidades disciplinares y de formación del grupo de investigación que reconocemos interdisciplinario, el cual acuerda en la necesidad de avanzar en la comprensión de los procesos de la apropiación social de las TIC sobre propuestas didácticas que involucren su mediación y tiendan a sostener el vínculo pedagógico, desarrollando competencias comunicativas en docentes, reconociendo las características de la nueva sociedad emergente.