Relaciones de equivalencia-equivalencia: efectos de la estructura de entrenamiento y competencia entre relaciones arbitrarias y de similitud física

FIORENTINI, LETICIA; ARISMENDI, MARIANA; VERNIS, SERGIO; SÁNCHEZ, FEDERICO; TABULLO, ÁNGEL; PRIMERO, GERARDO; YORIO, ALBERTO

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento

Universidad Nacional de Córdoba - Facultad de Psicología

Año: 2011 vol. 3 p. 16 - 22

1852-4206

En el presente trabajo se estudian las condiciones necesarias y suficientes para el entrenamiento de relaciones condicionales, la formación de clases de equivalencia y de relaciones de "equivalencia-equivalencia". Se investiga además la influencia de la estructura de entrenamiento en la formación de relaciones de "equivalencia-equivalencia" y las posibles correspondencias entre el aprendizaje de las relaciones basales y la formación de las relaciones derivadas en condiciones de competencia entre "equivalencia-equivalencia" y relaciones con similitud física. Los resultados mostraron que cuando se forman solamente dos clases de equivalencia de tres miembros, es posible el establecimiento de relaciones de ?equivalencia-equivalencia?. Sin embargo, en estas condiciones, la estructura de entrenamiento no influye sobre el desempeño en el testeo de relaciones derivadas. Además, si dos modalidades de respuesta, por relación derivada y por similitud física están disponibles desde el inicio del test, la primera predomina sobre la segunda.