Narrativas de la memoria: el derecho a la imaginación en la literatura argentina para niñas y niños

GARCIA LAURA RAFAELA

Lenguaje, educación, sentidos y sujetos

Universidad Pedagógica Nacional

Lugar: Bogotá; Año: 2024; p. 117 - 134

Esta publicación toma los postulados centrales de mi tesis doctoral con el propósito de explicar a un público más amplio como el de la universidad de Colombia el recorrido de las escritoras y escriotes del campo infantil argentino entre 1979 y 1990. El núcelo central de esta propuesta es mosrtrar cómo el aporte cultural de los autores contribuye a precisar el derecho a la imaginación como uno de los derechos culturales. Además, se presenta la categoría modos de leer como un dispositivo para la organización de tres itinerarios de lecturas por la literatura argentina para niñas, niños y jóvenes que permiten narrar la violencia política de la última dictadura militar.