La inclusión como base del compromiso social de la universidad con los problemas regionales ambientales

CONCI, MARIA CECILIA ; RODRIGUEZ MARCELA ANDREA; DRUETTA ESTEBAN

La Habana

Congreso; Universidad 2014 9no Congreso Internacional de Educación Superior "Por una Universidad Socialmente Responsable"; 2014

Ministerio de Educación Superior de Cuba

En este trabajo se plantea cómo podría la Universidad incorporar en su agenda de temas pendientes la problemática ambiental de la sociedad a la cual pertenece incluyendo a la educación ambiental desde la construcción colectiva. Elegimos la educación ambiental para trabajar los acontecimientos que acercan a las universidades con sus pueblos. Esto implica una mirada de acción y participación de los ciudadanos dentro y fuera de la universidad, planificando contenidos que ayuden a abordar problemáticas concretas de la población haciendo que la responsabilidad social sea parte de los trayectos universitarios y la universidad parte de los trayectos de la gente. A través de talleres comunitarios se visibilizará la problemática ambiental regional y las posibles soluciones planificadas junto a la universidad y todos los actores locales (centros vecinales, iglesias, fundaciones, centros de estudiantes, escuelas, organizaciones no gubernamentales, empresas y centros de investigación). Entonces la perspectiva inclusiva y la participación comunitaria serán parte de la construcción colectiva de saberes, reconociendo en este punto de partida un ingrediente clave en el proceso de inclusión y sostenibilidad.