La construcción de un objeto y su posible reflexividad: el campo de la cultura de protestas sociales en el Neuquén contemporáneo

AIZICZON, FERNANDO

Mendoza

Congreso; Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos; 2018

Universidad Nacional de Cuyo

Enesta ponencia analizamos las interpretaciones producidas tanto en el campomilitante como en el campo académico surgidas tras la huelga docente ocurridaen Neuquén en los primeros meses del año 2007, donde es asesinado a manospoliciales el maestro neuquino Carlos Fuentealba. Además de su desenlacetrágico y traumático, la singularidad de esta huelga reside en que tuvo elefecto de ampliar interpretaciones y teorizaciones ya existentes respecto de laintensidad de la protesta social en el Neuquén de las últimas décadas, cuyoepicentro lo constituye el activismo desplegado desde el gremio de maestrosATEN. Es así que la huelga docente desata la publicación de artículos, folletosy libros que narran lo ocurrido pero también interpretan los hechos y suimpacto en la historia reciente neuquina, en especial entre activistas einvestigadores que estudiamos a Neuquén como territorio de despliegue de unaparticular tradición de luchas sociales. Nuestro propósito aquí es establecerlos ejes de las interpretaciones, los vínculos entre ellas y su nexo las luchasaludidas buscando pensar este fenómeno como una forma de ?interpretación de sí?de un campo de protestas, posible tanto por una particular disposición a lareflexividad como por la apuesta a luchar por la legitimidad de los conceptosen juego.