Creatividad para la innovación educativa. Algunos estudios actuales

MELGAR, MARÍA FERNANDA; ELISONDO, ROMINA

Miradas y voces de la Investigación Educativa IV : Instituciones y sistemas educativos. Innovación Educativa con miras a la justicia social. Aportes desde la Investigación Educativa

Universidad Católica de Córdoba

Año: 2020; p. 189 - 204

Nos interesa en el presente capítulo analizar perspectivas teóricas, estudios yexperiencias creativas con el propósito de reflexionar acerca de las condiciones que resultanpropicias para las transformaciones educativas orientadas a generar contextos másdivergentes, participativos y tolerantes. Proponemos usar la creatividad de docentes yestudiantes para construir espacios educativos cada vez más amplios y diversos, queincluyan a todas las personas y a sus diversas maneras de aprender. Proponemos pensar alas innovaciones educativas como posibilidades para generar mayores oportunidades dejusticia social en el ámbito de las aulas, las instituciones educativas y también de laspolíticas educativas públicas. Del mismo modo, el diseño de prácticas creativas encontextos educativos puede ser una herramienta para la articulación entre investigadores ydocente, superando dificultades de comunicación. Es indispensable generar espacios dediálogos entre comunidad educativa, investigadores y gestores de políticas orientada agenerar espacios inclusivos de participación real de diferentes sectores.