El acceso a las TIC en los hogares de los estudiantes argentinos de nivel primario y su impacto sobre los logros escolares.

FORMICHELLA, MARÍA MARTA; ALDERETE MARÍA VERÓNICA

Otro; LVI Reunión Anual de la Asociación Argentina de Economía Política; 2021

En el presente trabajo se analiza la relación entre el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el rendimiento escolar. Enla literatura internacional no hay consenso al respecto y esta indefiniciónhace que sea particularmente interesante hacer un aporte en dicho sentido.Además, el contexto asociado a la pandemia de COVID-19 también lovuelve más relevante. Así, el objetivo de este trabajo es estudiar la relaciónentre el acceso a las TIC y el rendimiento educativo en el nivel primario. Seplantea la hipótesis de que la posesión simultánea de computadora y conexión a internet en los hogares de los estudiantes, mejora sus logros escolares. Para contrastarla, se propone un modelo econométrico utilizandola metodología de Propensity Score Matching (PSM) con datos del operativo Aprender 2018 para estudiantes del último año de nivel educativo primario en Argentina y en cada una de las regiones que la conforman. Finalmente, se encuentra evidencia a favor de la hipótesis.