“La educación en contextos de vulnerabilidad: Procesos asociativos y las consecuencias del Covid-19. Un estudio para Bahía Blanca.”

ANGELETI, VALENTINA; ENDARA, AITANA; FORMICHELLA, MARÍA MARTA; IBÁÑEZ MARTÍN MARÍA MARÍA; PROCOPIO NARVAEZ, NICOLÁS; QUINCOCES, ANA CLARA

Congreso; XVI Seminario Internacional PROCOAS AUGM 2021.; 2021

La educación, percibida globalmente como una libertad fundamental, permite a los individuos desarrollarse e incluirse en la sociedad y constituye uno de los pilares de mayor importancia para su progreso. Debido a la relevancia de esta dimensión, el objetivo de este trabajo es analizar el contexto educativo en el cual se desarrollan las niñas, los niños y los jóvenes de los barrios Talleres, Talleres Sur y Serra de la Ciudad de Bahía Blanca; y al mismo tiempo estudiar la importancia de los procesos asociativos entre las distintas instituciones de educación formal y no formal que allí se desempeñan. Adicionalmente se pretende dimensionar el impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la esfera educativa. Se lleva a cabo un análisis de corte cualitativo, realizando entrevistas semiestructuradas a referentes del territorio. Los resultados evidencian que la emergencia alimentaria prevaleció ante las necesidades educativas y que los procesos asociativos fueron de vital importancia para mantener en funcionamiento el trabajo de las organizaciones involucradas en los barrios analizados.