Primera infancia y desigualdades sociales

FLORENCIA PAZ LANDEIRA

Boston

Congreso; XXXVII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos; 2019

LASA

Este trabajo presenta avances de una investigación en curso acerca del proceso de producción, legitimación y apropiación de conocimientos y de agendas de desarrollo relacionadas a la ?primera infancia?, considerando las complejas relaciones entre agencias estatales, internacionales y no gubernamentales y el modo en que sus prácticas implican regulaciones en torno a la crianza y el cuidado infantil y la redefinición de lo público/privado. A partir de un análisis etnográfico de documentos de agencias estatales, internacionales y otros actores privados y no gubernamentales, reflexionamos acerca de la imbricación entre estas agendas para la primera infancia y dos clivajes de desigualdad. En primer lugar, nos preguntamos por la articulación propuesta entre las intervenciones para el desarrollo temprano y el objetivo de combatir la ?transmisión intergeneracional de la pobreza?, por la estratificación por clase de las intervenciones focalizadas en los primeros años y por el abordaje de la pobreza como un ?factor de riesgo? para el ?desarrollo adecuado? de niños y niñas. En segundo lugar, nos preguntamos por los modos en que las políticas de desarrollo y estimulación temprana implican regulaciones sobre las relaciones entre el género y la generación y entre los derechos de las mujeres y los niños. En particular, a partir de atender a las referencias en estos programas a las mujeres madres, que se volverían principales responsables de estimular el desarrollo cognitivo y emocional desde la etapa prenatal y luego como generadoras de entornos familiares ?saludables? y prácticas de crianza ?adecuadas?.