Políticas de alfabetización digital y formación docente, disputa de sentidos

PINI, MÓNICA

La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI: miradas desde Argentina

Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras-UBA

Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 273 - 284

Este texto intenta articular algunos campos de estudio que suelen aparecer por líneas separadas. La política educativa y la mercantilización de la educación, con los vínculos entre comunicación y educación, las tecnologías digitales y los medios masivos en relación con la formación docente. Es importante establecer estas relaciones ya que en el estudio de políticas educativas y la formación docente se incluye poco el tema de los medios, y escasas investigaciones en comunicación analizan las políticas en ese terreno en relación con la educación.