Diálogos y transversalidades en la enseñanza literaria en El hilo de la fábula

GUSTAVO BOMBINI

Revista de literaturas comparadas

Universidad Nacional del Litoral

Lugar: Santa Fe; Año: 2020 p. 163 - 176

1667-7900

Se presenta en este artículo un recorrido sobre la enseñan-za de la literatura en la educación secundaria en los últimos treinta años haciendo referencia a los campos de la enseñan-za, de la formación, de la gestión curricular y de la investiga-ción. Dentro de este marco, se detiene en un análisis de un dispositivo generado por el Ministerio de Educación de la Nación entre los años 2013 y 2015 que permitió observar las transformaciones en las políticas acerca del objeto literatura como objeto de enseñanza y la incidencia de las tecnologías y de las políticas de inclusión digital en esta disciplina escolar de la educación secundaria.