Escuela, niñez y lucha de clases: las prácticas educativas del Partido Comunista de la Argentina en los años veinte

VÍCTOR AUGUSTO PIEMONTE

Anuario del Instituto de Historia Argentina

Universidad Nacional de La Plata

Lugar: La Plata; Año: 2020 vol. 20

2314-257X

A medida que el gobierno soviético se preocupaba por interceder en el desarrollo de la educación formal de sus ciudadanos, el Partido Comunista de la Argentina comenzó a plantear la necesidad de incorporar la pedagogía como parte del instrumental que debía contribuir a revolucionar la realidad social. Aunque la relación del partido con intelectuales y artistas fue analizada en varios estudios, distinta fue la suerte corrida dentro de la historiografía por las prácticas que impulsaron los comunistas en el terreno de la educación formal. Este artículo busca problematizar y analizar esta última cuestión.