CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Introducir a los jóvenes en el pensamiento y procesos científicos mejora su capacidad de aprendizaje, integrando conocimientos desde la práctica, contribuyendo así a estimular la apropiación de los conceptos teóricos. La propuesta de este trabajo está centrada en la participación activa de los jóvenes con un abordaje de aprendizaje basado en prácticas de laboratorio. En este proyecto se analizan el comportamiento mecánico de huesos largo de pollo mediante la utilización de un kit desarrollado con el fin de caracterizar las propiedades de ruptura de este material biológico. En el dispositivo se puede variar las condiciones experimentales como punto y ángulo de aplicación de la fuerza para variar el momento flexor y además se puede determinar tensiones de ruptura cuando se produce la fractura del hueso. Esto permite acercar al alumno a conceptos de la física. La integración unificada de estos conocimientos promueve la reflexión, la comunicación, la construcción de conocimiento, el abordaje de los temas difíciles y complejos de comprender y de enseñar-aprender en el aula. El kit y los materiales utilizados son de fácil acceso y bajo costo pensados para que puedan desarrollarse en todas las aulas.