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Esta investigación radicada en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina forma parte de un proyecto institucional que integra equipos de investigación que respondieron a la convocatoria SECyT/SPU y que encuentra como elemento aglutinador el Área Desigualdades y Acceso a Derechos.Se enfoca en la interrelación entre desigualdades y acceso a derechos desde una perspectiva interseccional. El objeto de estudio es el acceso efectivo a derechos de la población -específicamente en el ámbito de la salud, la educación, el trabajo, la conectividad y la información pública-, y por las acciones que los actores despliegan para hacer frente a los obstáculos y exclusiones en el acceso a esos derechos durante la pandemia por Covid 19. A partir de un análisis cualitativo, siguiendo los procedimientos básicos de la codificación abierta y selectiva de la teoría fundamentada, se reconstruye la perspectiva de los actores sociales a partir de tres ejes de análisis que organizan la presentación de resultados: a. Percepciones y valoraciones de los participantes sobre la emergencia de la pandemia y los efectos en la vida cotidiana; b. Barreras en el acceso a salud, educación, trabajo y conectividad que eventualmente han experimentado y c. Demandas y reclamos a las políticas estatales durante la pandemia.Mediante un análisis comparativo del discurso de los entrevistados se presentan las significaciones de los mismos acerca de los soportes comunitarios, institucionales e interpersonales a los que recurrieron para hacer frente en diferentes periodos de la pandemia y de las distintas medidas de prevención y distanciamiento social que fueron aplicando las jurisdicciones nacionales y provinciales durante 2020 y 2021. Las conclusiones parciales permiten mostrar que la diferenciación social fue condicionante en las resoluciones que fueron adoptando las distintas familias. Por un lado, los hogares de nivel socioeconómico más desfavorecido, con niños y personas mayores a cargo reconocen la intensificación de rutinas del cuidado y del acompañamiento de las actividades escolares. Para ello, debieron recurrir a apoyos estatales y redes comunitarias previas que permitieron sobrellevar en algunos casos las barreras de salud, educación y trabajo. Por otro lado, los hogares de nivel socioeconómico medio y medios altos, si bien manifestaron incertidumbre y readaptaciones en su vida cotidiana, pudieron hacer frente a la pandemia con cierta prescindencia de apoyos estatales y comunitarios.