Diagnóstico sobre la Enseñanza de la Astronomía en Argentina (segunda parte).

MERLO, C.D; DE BIASI, M.S.; CORTI, M.A.; PALOANTONIO, S; CAMINO. N.E.; BUSTOS FIERRO, I.H; BRAVO, B; ALVAREZ, M.P.

Buenos Aires

Congreso; 64 Reunión Anual de la Asociación Argentina de Astronomía; 2022

Instituto de Astronomía y Física del Espacio

Se presentan los resultados del diagn´ostico realizado sobre la presencia de astronom´ıa en la formaci´ondocente inicial de Profesores de F´ısica de la Rep´ublica Argentina. Se analizaron los Planes de Estudio y los Dise?nos Curriculares de las distintas carreras dependientes de las 24 jurisdicciones educativas, y de las universidades nacionales, regionales y privadas. Se identificaron las carreras donde se ofrece Astronom´ıa como espacio curricular espec´ıfico y se analizaron sus caracter´ısticas (carga horaria, ubicaci´on en el plan de estudios, contenidos m´ınimos, programa de la asignatura en vigencia actualmente). Se iniciaron los contactos con los docentes a cargo de las asignaturas Astronom´ıa con el fin de establecer una red de docentes a cargo de su dictado en los institutos de formaci´on docente, como parte de la etapa final de la investigaci´on en proceso. La metodolog´ıa utilizada consisti´o en relevar los sitios web oficiales del Instituto Nacional de Formaci´on Docente, de cada Universidad, del Consejo Interuniversitario Nacional y del buscador de t´ıtulos oficiales universitarios de la Secretar´ıa de Pol´ıticas Universitarias