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Entre los meses de agosto y septiembre de 2018, en el marco de una profundización del conflicto salarial de la docencia universitaria y de los debates públicos respecto del presupuesto para educación superior y desarrollo científico-técnico en Argentina, se produjo un incremento de las acciones de agrupaciones estudiantiles que en muchos casos incluyeron la toma parcial o total de instalaciones edilicias. El presente texto se propone analizar las ocupaciones de facultades de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y particularmente de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) por parte del movimiento estudiantil ocurridas en esa coyuntura y presentar una interpretación de sus implicancias en términos de subjetivación política de los agentes . A esos fines ofrecemos inicialmente una caracterización del contexto, describimos luego el escenario local y las particularidades del conflicto estudiantil a partir de una semántica natural de la acción, para por fin enfocarnos en las diversas facetas que hacen a la comprensión de lo ocurrido y a las transformaciones microsociales en curso. En esa última parte intentamos un diálogo con algunas voces estudiantiles en la interpretación de los sucesos y sus implicancias.