Estudios lingüísticos en la universidad pública de la posdictadura argentina (Universidad Nacional del Litoral, 1984-1991)

SANTOMERO, LUCILA

Buenos Aires

Congreso; XI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística; 2017

Sociedad Española de Historiografía Lingüística

En esta presentación se retoman los avances de una investigación que se propone recuperar la historia de la formación universitaria de los docentes de Letras en el área de lingüística durante el período de la posdictadura (Gerbaudo 2012, 2016) en Argentina, particularmente en la ciudad de Santa Fe. Específicamente, se aborda la reconstrucción de los procesos de introducción e importación de los enfoques teóricos y las corrientes lingüísticas dominantes en las aulas universitarias vinculadas a la enseñanza de la lingüística. Se pretende dar cuenta de la vinculación entre la formación intelectual de los profesores, sus investigaciones, temas de estudio, desarrollos teóricos, traducciones, procesos de "apropiación" y "reinvención categorial situada" (Gerbaudo, 2011) y el impacto en la configuración de su objeto de enseñanza. El estudio se circunscribe a las cátedras vinculadas al área de lingüística en el marco de una universidad pública específica: la Universidad Nacional del Litoral (UNL); entendiendo que la misma se configura como un caso (Stake, 1995) de estudio. Los resultados expuestos en este artículo corresponden a los años 1984 a 1991, período en el que durante la posdictadura argentina (1984-2003) rige en esa institución el Plan de Estudios aprobado en el año 1980.