IHUCSO LITORAL 26025
INSTITUTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DEL LITORAL
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Los profesores como autores del curriculum: exigencias y derivas de una toma de posición
Autor/es:
ANALÍA GERBAUDO
Revista:
El cardo
Editorial:
Universidad Nacional de Entre Ríos
Referencias:
Lugar: Paraná; Año: 2017 vol. 13 p. 147 - 154
ISSN:
1514-7347
Resumen:
El artículo analiza materiales curriculares y paracurriculares pensados para la enseñanza de la literatura en el nivel secundario producidos entre 2010 y 2015. Articula tanto propuestas nacionales como provinciales. La descripción se sitúa en un marco temporal más ampliado ligado a investigaciones previas sobre la reforma educativa de los años noventa y los materiales didácticos producidos antes y después de esa reforma.
