Producción y bienestar social en el campo mendocino: el Estado y las posibilidades de capacitación agrícola durante el primer peronismo (Argentina)

HIRSCHEGGER IVANA

Historia Caribe

Universidad Nacional del Atlántico

Año: 2017

0122-8803

Se busca identificar políticas públicas en materia de enseñanza técnica-agrícola para los sectores rurales de la provincia de Mendoza, con el objetivo de encontrar, dentro de un contexto socio-productivo específico, soluciones no sólo a la escasez de mano de obra agrícola sino también a los altos niveles de analfabetismo y deserción estudiantil de las zonas rurales y que en definitiva repercuten en las condiciones de vida de la población. El trabajo atiende aspectos como las demandas de los diferentes sectores representantes del agro, el papel de las escuelas rurales y las técnicas de oficio, y otras instancias institucionales de difusión de conocimientos como los clubes agrícolas, las misiones monotécnicas, las estaciones experimentales y la participación de la Universidad Nacional de Cuyo. A partir de este estudio se explican entonces los avances en materia de enseñanza, el alcance de las iniciativas estatales, las falencias de planificación, como también la relación de coordinación entre diferentes jurisdicciones. Entre las fuentes consultadas se pueden mencionar los periódicos provinciales y departamentales, estadísticas (provinciales y nacionales), revistas de divulgación, y toda aquella documentación oficial de tipo económica y social.