Las competencias académicas: la explicación en textos de química de las carreras de ingeniería

MATTIOLI, ESTELA; MARINO, FERNANDA; CURI, STELLA

Buenos Aires

Congreso; Ingeniería 2010. Congreso Mundial y Exposición; 2010

Centro Argentino de Ingenieros

La ponencia presenta los avances de un proyecto de investigación asentado en la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) de la UNL denominado ?La elaboración de las explicaciones en los géneros y registros de los discursos disciplinares que circulan en el ámbito de las carreras de ingeniería?. El proyecto pretende resolver los problemas de lectoescritura que presentan los estudiantes, particularmente los ingresantes, en tanto se observa la incidencia directa que estos problemas tienen en los niveles de retención del alumnado en las cinco carreras de grado que allí se desarrollan. El proyecto contempla un trabajo interdisciplinario entre docentes de Lengua y de Química de FICH y de UNCAUS. Incluye el análisis y la  reflexión lingüística que permitan reconocer cómo se  construyen las explicaciones en el discurso disciplinar de la Química y a partir de allí elaborar una propuesta didáctica que brinde a los alumnos las herramientas gramaticales para desempeñarse eficazmente en todas sus actividades académicas.