Pueblos indígenas y tutorías en la Universidad Nacional de Salta

RODRÍGUEZ, NURIA MACARENA; OSSOLA, MARÍA MACARENA

SALTA

Congreso; XIX Congreso Argentino de Orientación Vocacional. Pensar, imaginar y soñar. Prospectivas y desafíos territoriales de la Orientación Vocacional; 2018

Este trabajo explora los vínculos entre la universidad y los pueblos originarios a partir de las tutorías universitarias. Se realiza un estudio comparativo entre la documentación que regula las tutorías para estudiantes de pueblos originarios en la Universidad Nacional de Salta y las dinámicas reales que se producen en el marco de este espacio de acompañamiento socio-pedagógico. La metodología de estudio incluye el análisis de documentos (resoluciones de la universidad principalmente), la realización de entrevistas y de observaciones participantes. Como resultado, se espera contribuir al conocimiento de las formas en que los estudiantes indígenas interactúan con el medio académico, como así también reconocer qué roles juega el espacio de tutoría en la orientación vocacional yprofesional de estos estudiantes