LABORATORIOS EN BIOFISICOQUÍMICA, EDICIÓN 2020: RÁPIDA ADAPTACIÓN A SITUACIÓN DE PANDEMIA

N. WILKE,; CELEJ MARIA SOLEDAD

Encuentro; EnCiNa5 Encuentro Virtual de Enseñanza de las Ciencias; 2020

Proponemos compartir nuestra experiencia como docentes de la asignatura Biofísicoquímica durante elASPO. Esta es una asignatura del ciclo superior de las cuatro carreras que se dictan en la Facultad deCiencias Químicas, Universidad Nacional de Córdoba (FCQ-UNC) y es por tanto masiva, con 260estudiantes. La asignatura contiene un 31 % de actividades prácticas de laboratorio (APL), por lo que larápida adaptación a la virtualidad fue un desafío. Presentamos la modalidad que adoptamos, analizamoscuán bueno fue el funcionamiento de las actividades implementadas y cuáles encontramos valiosas paracontinuar cuando se retorne a la presencialidad.