Análisis estadístico de la paridad de género en la Astronomía Argentina

LARES, M.; COENDA, V.; GRAMAJO, L. ; MARTINEZ, H.J.; PARISI, M.C. ; RAGONE, C.

Cordoba

Congreso; I Congreso de Ciencia y Género.; 2021

Ministerio de Ciencia y Tecnologia de la Provincia de Cordoba

En los últimos años se han estado llevando a cabo procesos de cambio, que han dado lugara profundas transformaciones en la sociedad. La educación universitaria es un caso testigode dichos cambios, dado que las universidades son generadoras y protagonistas de lasnuevas políticas con perspectiva de género. De particular interés resultan las carreras deciencias duras, por lo que la ponderación cuantitativa y sistemática de las diferenciasmarcadas por el género, en estas áreas y en el ámbito de la educación superior, es unaherramienta fundamental para el diseño de políticas públicas y universitarias. En estetrabajo analizamos indicadores cuantitativos sobre la participación de hombres y mujeres enel área de la Astronomía argentina a partir de datos de acceso público. Utilizamos losanuarios estadísticos de la UNC, el portal de datos abiertos del CONICET, y serviciosbibliográficos como Scopus y el Astronomical Data System. La compilación de lainformación se realiza mediante herramientas de software en python y bash scriptdiseñadas para realizar minería de datos en recursos disponibles en internet. Se utilizanademás herramientas de aprendizaje automático no supervisado para detectardesigualdades en grupos de la población universitaria. Este trabajo busca contribuir a ladiscusión actual sobre diferencias y segregación por género en la educación superior,tomando como caso de estudio la carrera de astronomía en la UNC y de investigador enCONICET en el área de la Astronomía.