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La escritura es una actividad intelectual compleja, requiere poner en letras las ideas, los pensamientos, los conceptos. Es además, entablar un diálogo intimo a producción y se apropiará de aquello que quisimos contar,relatar o expresar. No es una tarea fácil, teniendo en cuenta las diversas relaciones que como docentes, podemos haber tenido con la escritura. Es un proceso que involucra acciones como la lectura, el análisis, la reflexión, el hacer propio aquello que leímos para volver a plasmarlo en letras con coherencia, cohesión y claridad conceptual, acciones que propiciarán ese diálogo tan deseado con los futuros lectores. En esta actividad compleja nos vimos implicados (y también omplicados...)cinco docentes, desconocidos entre nosotros, de diferentes disciplinas, con distinta formación, con diferentes historias pero con un solo objetivo en común: escribir un texto sobre el Planeta Tierra. El comienzo del recorrido no fue fácil, debíamos acordar, debatir, discutir, negociar sobre ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para quienes?Escribir sobre nuestro planeta resultaba interesante, era un desafío también, ya que había que definir temas, evitar superposiciones y lograr una continuidad a lo largo del libro, aun cuando cada capítulo fuera independiente.Una vez lograda esta primera etapa, comenzaba otra más compleja?la escritura, tarea para nada sencilla, en donde tuvimos idas y vueltas, muchas veces navegamos en un mar de incertidumbre, pero poco a poco fuimos logrando dar forma a la idea original.En el recorrido por los diferentes capítulos del libro, se propuso destacar que nuestro planeta es un sistema dinámico, que ha ido evolucionando en el tiempo desde su origen y que lo continuará haciendo en el período que le reste de existencia como un integrante más del Sistema Solar. La dinámica interna de la Tierra está dada justamente por las características de los materiales que la componen y como se dispusieron en su proceso de formación. Los movimientos de la cortezaterrestre derivados de las corrientes de convección del manto, han determinado lentos cambios en el tiempo. La evolución geológica de la Tierra está en íntima relación con su dinámica interna, procesos que justamente determinaron las variaciones en la distribución continental a los largo de millones de años, esa misma dinámica permitió el surgimiento de cordones montañosos, el ensanchamiento de los océanos, las manifestaciones externas a través de la actividad volcánica,sismos o tsunamis.Esa dinámica fue el origen para las rocas, que sometidas a diferentes presiones y temperaturas, sufrieron cambios y transformaciones o quedaron expuestas a la acción de los agentes externos, como el agua, la atmósfera, y los seres vivos que habitan la superficie terrestre. Estos procesos geológicos externos fueron los como modelaron el paisaje, formaron accidentes costeros o produjeron el desgaste de montañas. Y aún continúan haciéndolo.El capítulo final hace referencia a ciertas líneas de acción al momento de trabajar estos temas con los alumnos. La propuesta de una salida de campo, permite desarrollar con los alumnos la observación in situ, la descripción y la comparación.Capacidades que posibilitarán posteriormente un análisis más reflexivo delas actividades propuestas por el docente en el aula, facilitando la comprensión, el poder establecer relaciones, inferir o deducir a partir de las mismas. Se ha intentado que el estilo de escritura sea ameno, no demasiado técnico, con un lenguaje sencillo, claro y preciso, sin dejar de lado la solvencia conceptual. Ha sido un trabajo arduo, pero con la satisfacción de haber llegado a la meta final: un libro que pueda ser el inicio para despertar la curiosidad por conocer más sobre nuestro planeta, esa esfera azul que nos alberga en la inmensidad del universo, donde habitan nuestros sueños, nuestros miedos, nuestros anhelos y nuestros amores.