Reflexiones sobre metodología, lectura y paráfrasis

KARCZMARCZYK, PEDRO; LARULL, GUSTAVO

La Plata

Congreso; Congreso Internacional Orbis Tertius; 1999

Centro de estudios de Teoría y Crítica Literaria, Departamento de Letras, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP.

El presente trabajo abordará algunos problemas que origina el principio metodológico de la lectura de fuentes. Preliminarmente, nos ocuparemos de algunos supuestos de la constitución de las fuentes, para luego abocarnos a una paradoja fundamental, eje de nuestro trabajo: el hecho -que un examen histórico mínimo permite constatar- de que muchos textos considerados como fuentes violan en su génesis este principio metodológico. Esto es, que la fuente misma puede basarse en una paráfrasis y no en otra fuente. Las obras de Borges, Kant y Nietzsche son algunos ejemplos representativos. Otro problema que surge en relación al tema es el siguiente: ¿cómo conciliar la “idea regulativa” del examen personal de una cuestión como fundamento del propio juicio –y del principio metodológico de la lectura de fuentes-, con la idea de un sujeto colectivo o comunitario de investigación? Analizaremos también la vinculación de estos problemas con el de la creciente diferenciación y especialización de las esferas culturales -aunque éstas no son, de ningún modo, las únicas “causas” de la paradoja señalada. Esbozaremos un intento de solución partiendo de los análisis de Martin Jay sobre la paráfrasis, y de Pierre Bourdieu, Gadamer y algunos teóricos de la Estética de la Recepción.