Género, universidad y movilización social, pensando desde el sur chileno

MARISA LARA ESCOBAR; PAULA GABRIELA NÚÑEZ; MÓNICA DEL CARMEN GALLARDO GONZÁLEZ; FRANCISCO JAVIER NUÑEZ ROMERO

Taller; VI TALLER BINACIONAL ARAUCANÍA-NORPATAGONIA; 2019

Este artículo surge de una experiencia de reflexión sobre educación superior que buscó responder a las movilizaciones estudiantiles de Chile de 2017 y 2018, que denunciaron violencia de género al interior de las universidades. A partir de las mismas, y por definición de políticas universitarias, la Universidad de Los Lagos convocó a una académica argentina a dictar un taller de Género y Curriculum de Educación Superior en el segundo cuatrimestre de 2019. En el contexto del proceso de reflexión sobre la construcción de subalternidades, y el modo en que dentro de la propia universidad se reconocían o no permisos para dar cuenta de las mismas, se gestaron las movilizaciones de 2019 que ocupan el presente texto. El presente artículo sintetiza la experiencia sobre formación de género en educación superior a partir de caracterizar aspectos estructurales, que enriquecen la mirada para entender la particularidad del impacto de la movilización en la zona, al mismo tiempo que nos permiten, al resto de las universidades, chilenas o no, reflejarnos en una imagen no tal alejada.