Debates y perspectivas teóricas sobre la arquitectura funcional del cerebro en torno al fenómeno de la reutilización neuronal

MARÍA GABRIELA FISSORE

Córdoba Capital

Congreso; IV Congreso Internacional y VII Congreso Nacional de Psicología CIENCIA Y PROFESIÓN I Edición Virtual; 2020

Facultad de Psicología -UNC

En las últimas décadas las investigaciones sobre el cerebro y el sistema nervioso se han incrementado notablemente. Algunos estudios provenientes del campo de las neurociencias cognitivas han sido foco de discusiones filosóficas recientes, ya sea dando lugar a nuevas investigaciones o restableciendo viejos debates. Hasta finales del siglo pasado, los neurocientíficos consideraban que los procesos neuronales que daban lugar a capacidades cognitivas específicas como el lenguaje se ubicaban en regiones cerebrales altamente selectivas y especializadas. Por ejemplo, la tesis de la modularidad anatómica y funcional ha sido una de las más predominantes en la teorización acerca de cómo se implementan las funciones cognitivas en el cerebro (p. ej., Fodor, 1983; Carruthers, 2006). Este tipo de enfoque, denominado también localizacionismo, estaba influenciado directamente por la evidencia empírica proveniente de estudios sobre lesiones cerebrales. Sin embargo, los recientes métodos de neuroimagen han proporcionado evidencia numerosa que sugiere que la localización y especialización no son características centrales de la organización funcional del cerebro. En la actualidad, un conjunto de teorías emergentes sugiere que los procesos neuronales desarrollados inicialmente para ciertos propósitos se ?reutilizan? (?reciclan?, ?redistribuyen?, ?explotan?, etc.,) para otras funciones cognitivas distintas de aquellas por las cuales surgieron en primer lugar, y lo hacen sin perder sus funciones originales (Anderson, 2010, 2007; Gallese y Lakoff, 2005; Hurley, 2005; Dehaene, 2005, 2009). El objetivo de este trabajo será reconstruir y sistematizar el debate teórico en torno al fenómeno de la ?reutilización neuronal? a fin de dilucidar los supuestos centrales de estas teorías recientes y contrastarlos con los de aquellos enfoques clásicos sobre la arquitectura funcional del cerebro, en los que se han asentado gran parte de las concepciones más influyentes sobre lenguaje y la cognición de la segunda mitad del siglo XX.