Vínculos entre la enseñanza de la física y la epistemología: el caso de la probabilidad

VÍCTOR RODRÍGUEZ

Revista de Ensañanza de la Física

Revistas UNC

Año: 2015 vol. 27 p. 41 - 52

0326-7091

Luego de algunas consideraciones sobre la relación entre la epistemología general y la filosofía de la física, se exponen diferentes interpretaciones del cálculo de probabilidades y sus aplicaciones a la física. Se pretende una aproximación a los diferentes significados atribuidos a la probabilidad en los últimos siglos. El artículo está orientado a docentes e investigadores dedicados a la enseñanza de la física.