La guerra de Secesión en los EEUU ¿Una revolución en la fundamentación d las prácticas militares?

MARIANO MILLÁN

Lanús

Encuentro; V Coloquio Internacional de Filosofía Política; 2013

Universidad Nacional de Lanús

Karl Clausewitz afirmaba que la primer tarea que tiene ante sí quien sea que conduzca una guerra consiste en descifrar las características del conflicto que se está llevando a cabo. Para ello deberá entender el carácter social de los contendientes, sus objetivos políticos y, a partir de allí, sacar conclusiones acerca de cómo es posible que cada uno de los bandos beligerantes lleve adelante el esfuerzo bélico. Estas aseveraciones de la teoría clásica sobre la guerra cobran gran importancia cuando se analizan los conflictos armados, puesto que el conocimiento que, para el pensamiento clausewiano es un punto de partida de la acción militar bien encaminada, es, en realidad, el punto de llegada de un arduo aprendizaje. En esta ponencia mostraremos la justeza de esta afirmación para el caso de la guerra civil en los EEUU. Aquí nos abocamos al análisis de las fundamentaciones de las prácticas militares por parte de los altos mandos de la guerra de Secesión en los Estados Unidos de Norteamérica, entre 1861 y 1865. Consideramos que el tema reviste un gran interés, puesto que en este conflicto observamos, como en casi todos, la carencia de adecuación categorial de parte de importantes dirigentes de las fuerzas contendientes, principalmente de la Unión, para poder conceptualizar la guerra que se estaba librando y, a partir de ello, vencer en la contienda. Inclusive, si intentamos analizar el desarrollo de la guerra en sí mismo, podemos observar, como han hecho numerosos historiadores, que las prácticas de los comandantes norteños durante los primeros años de la guerra no se correspondían con los desafíos reales que le imponían las tropas confederadas. La guerra entre fuerzas que materialmente eran tan asimétricas se prolongó por cuatro años fundamentalmente a raíz de esta orientación de la Unión.