Link y la clase: problemas de convivencia

MARIANA CATALIN

Mar del Plata

Congreso; V Congreso Internacional del CELeHis de literatura; 2014

Centro de Letras Hispanoamericana. Facultad de Humanidades. UMdP.

El presente trabajo busca realizar un acercamiento a los modos de la producción ensayística de Daniel Link a partir de un interrogante que cruza toda su producción: la pregunta por cómo vivir juntos. Por una parte, plantea hipótesis generales en torno a la validez del interrogante como punto de vista y a las relaciones que permite plantear entre lo que el ensayista propone como imperativos para abordar la multiplicidad de objetos a los que se aboca su escritura y el modo en que estos (los imperativos) se relacionan entre ellos y con sus intereses. Por otra, se analizan ciertos movimientos de Clases para poner en funcionamiento dichas hipótesis y observar, por un lado, las diferentes formas de autofiguración y, por otro, qué ocurre cuando se apela, en el análisis, a casos no literarios que desarman la exclusividad del declarado gusto por el ?arte experimental?.