La universidad como espacio diferencial de sociabilidad: aportes para la indagación de los cambios en los discursos respecto de la sexualidad en las trayectorias educativas

BLANCO, RAFAEL

Tandil

Congreso; V Encuentro Nacional y II Latinoamericano "La Universidad como objeto de investigación"; 2007

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires- Facultad de Ciencias Humanas

La universidad constituye un espacio que propicia relaciones entre pares que permiten aprendizajes más amplios que los intelectuales. En este espacio, la sociabilidad estudiantil posibilita poner en contacto "mundos de experiencia" diferentes debido a las disposiciones y saberes previos que los estudiantes poseen, y que permiten la convivencia de diferentes representaciones sobre diversos aspectos de la vida social como la política, la familia o la sexualidad, entre otros.  El presente trabajo problematiza el objeto de investigación del proyecto de tesis doctoral La construcción de los discursos respecto de la sexualidad en la experiencia educativa: un análisis de las narrativas producidas por jóvenes universitarios desde una  perspectiva biográfica, que se centra en el análisis de las narrativas que producen los estudiantes de los primeros años de universidad respecto de su experiencia educativa comprendida entre la escuela media y el presente. La hipótesis de este trabajo es que las formas de narrar la educación constituyen modos de problematización de la relación entre transformaciones sociales, educación y subjetividad que habilitan una comprensión de las dimensiones heterogéneas de la experiencia social y cultural de los jóvenes, y que permite identificar, respecto de la sexualidad, la emergencia de nuevos discursos al mismo tiempo que las huellas institucionales y las reelaboraciones que evidencian la emergencia de nuevos y múltiples sentidos.