Usos, creencias y apropiaciones del e-mail, en la Escuela de Comunicación Social.

GAGLIANO, CELINA; HEREÑÚ, VIVIANA; RAIMONDO ANSELMINO, NATALIA; TRUJILLO, MARÍA LAURA

La Trama de la Comunicación - Anuario del Departamento de Ciencias de la Comunicación

Laborde

Lugar: Rosario; Año: 2001 vol. 7 p. 311 - 314

El e-mail, no es simplemente un nuevo medio, sino que genera un modo nuevo de comunicación, con sus propios códigos y maneras de apropiación. Las universidades, de un tiempo a esta parte, han sumado la opción de que tanto su cuerpo docente como estudiantil tengan acceso a la red de redes, lo cual a su vez implica la posibilidad de la comunicación vía e-mail. Ante esto nos preguntamos: ¿Qué usos hacen los docentes de su casilla de correo institucional y cómo la utilizan en relación con los alumnos? Es por ello, que la presente investigación intenta comprender de qué manera se articulan, dentro de la Escuela de Comunicación Social, el e-mail con el uso y apropiación que de él hace el cuerpo docente. La metodología diseñada cuenta con técnicas de índole cuantitativas y cualitativas. El objetivo era: comprobar cuál es el uso concreto que se hace de este medio; es decir, intenta ser un primer acercamiento a la relación que establece el docente con el e-mail.