"La explicitación de las reglas: un problema para la pragmática normativa"

ORLANDO, ELEONORA

Relativismo y racionalidad

Universidad Nacional de Colombia

Lugar: Bogotá; Año: 2005; p. 271 - 291

En este trabajo me ocupo del tema de la normatividad semántica; más específicamente, me interesa analizar ciertas interpretaciones de la tesis, originalmente debida a Wittgenstein, según la cual el concepto de significado es un concepto normativo. El marco teórico del cual parto es el provisto por teorías de fuerte inspiración wittgensteiniana (y sellarsiana), en particular, las de Lance y O’Leary-Hawthorne (1997) y Brandom (1994, 2000), quienes conciben a la semántica en términos de lo que llaman “una pragmática normativa”. De acuerdo con esta posición, la significatividad del lenguaje (y del pensamiento) puede ser enteramente entendida en términos del concepto de prácticas lingüísticas desarrolladas en el contexto de una determinada comunidad. Tales prácticas, al igual que todo otro tipo de acción humana, involucran la existencia de normas, por cuanto pueden ser evaluadas como correctas o incorrectas. En relación con esta concepción del significado y la normatividad semántica, me interesa analizar y evaluar un aspecto específico: el punto de vista propuesto acerca de la relación entre las prácticas lingüísticas y el discurso semántico, según el cual éste último explicita, expresa o muestra, pero no describe ni explica a las primeras. En mi opinión, el concepto de explicitación en cuestión es oscuro y, contrariamente a lo que piensan los autores, asimilarlo al de explicación (la cual parece ser, por otro lado, la única alternativa viable) no es incompatible con sostener una concepción de la semántica que tome en cuenta el carácter normativo del significado. Los autores parecen creer, desde mi punto de vista erróneamente, que una genuina preocupación por éste último requiere el simultáneo abandono de, por un lado, la posición wittgensteiniana según la cual la única metapráctica adecuada es la descripción del uso, y, por otro lado, el enfoque naturalista para el cual toda disciplina teórica debe cumplir fundamentalmente una tarea explicativa.