Infancia temprana: un mundo en movimiento. La experiencia corporeizada y la génesis del pensamiento

ESPAÑOL, SILVIA

Buenos Aires

Workshop; La segunda persona y las emociones; 2016

Instituto de Investigaciones Filosóficas de SADAF

En la primera parte se presentan los aportes relevantes para la comprensión del desarrollo socio-cognitivo temprano provenientes del campo del embodiment, de la perspectiva de segunda persona, de la psicología cognitiva del desarrollo y de la somática; en la segunda, se realiza el bosquejo inicial de una trayectoria evolutiva durante el primer semestre de vida del bebé que no tiene como ethos la emergencia de la capacidad simbólica en el niño (punto de llegada de las teorías del desarrollo más conocidas), sino que, prestando atención a las experiencias del bebé con la gravedad, el sostén, la respiración, pretende mostrar nuestro modo inicial de ser en el mundo y de organizar nuestra experiencia. Para bosquejar esta trayectoria se hace uso de una progresión de patrones corporales propuesta en la disciplina somática