“Una escuela a la medida de los niños agricultores: expectativas y posibilidades materiales de la escuela rural en la región pampeana (1918-1943)”

ASCOLANI, ADRIÁN

La Plata

Congreso; XIV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación; 2006

Universidad Nacional de La Plata/Sociedad Argentina de Historia de la Educación

La historia de la enseñanza agrícola o de las escuelas rurales no ha tenido aún en nuestro país un desarrollo significativo. Las explicaciones de esta ausencia tienen causas variadas, algunas históricas y otras historiográficas. Entre las primeras, es evidente que hubo un cierto olvido dentro de las políticas educativas de la educación rural, más allá que algunos funcionarios preocupados por la educación para el trabajo recordaran la necesidad e importancia de un tratamiento diferencial para este sector. Esta ausencia de testimonios cuantitativos dificulta la investigación sobre la magnitud y evolución material de las escuelas rurales, de modo que es necesario cruzar variables para obtener información indirecta acerca de la educación rural. En esta ponencia observaremos  la relación entre Consejo Nacional de Educación y escuelas primarias rurales en cuanto al aspecto edilicio, dado su carácter determinante de la materialidad de la institución, analizando el funcionamiento de la toma de decisiones y el vínculo con las comunidades educativas locales.