La enseñanza de la metodología en posgrados universitarios de Ciencias Sociales de Brasil

PIOVANI, J. I. ET AL

Manizales

Congreso; III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS); 2012

UCaldas - UManizales - RedMet

Esta ponencia se inscribe en un proyecto de investigación orientado a la problematización del lugar de la metodología científica en los procesos de socialización secundaria y formación de investigadores en ciencias sociales en Argentina, Brasil y México. En esta instancia proponemos un análisis de los seminarios metodológicos de 5 doctorados de universidades de Brasil, dando cuenta de los objetivos explícitos, contenidos, orientaciones teórico-epistemológicas, propuestas didácticas y materiales bibliográficos Asimismo el trabajo apunta a relevar el ajuste -o adecuación- de dichos materiales a los contenidos y objetivos formativos declarados en el documento curricular (programa del curso), sus orientaciones teóricas y epistemológicas, los contenidos metodológicos y técnicas tratadas (el modo en que son abordados), entre otros factores que permitan entender estos materiales en el marco de las lógicas institucionales de reproducción del conocimiento metodológico y prácticas de investigación.