Sobre la Escuela de Chicago y los métodos cualitativos: las formulaciones metodológicas en la microsociología urbana de Ernest Burgess

PIOVANI, J. I. , M. E. RAUSKY Y J. SANTOS

Buenos Aires

Congreso; VII Jornadas de Sociología de la UBA; 2007

UBA

Autores como Martín Bulmer indican que la reflexión metodológica no fue uno de los aspectos característicos de la Escuela de Chicago. Sin embargo, en la década de 1920 empezaron a aparecer en el Journal que esa institución editaba (el American Journal of Sociology), artículos que recalcaban la centralidad del debate metodológico para el desarrollo de la sociología (y de las ciencias sociales en general). Muchos de los más destacados intelectuales de la Escuela, entre ellos Blumer, discutían si los métodos debían ser importados de las ciencias naturales o desarrollados de manera endógena, formulados a priori o a partir de las investigaciones empíricas. Teniendo en cuenta el último aspecto de esta última discusión, nos proponemos en esta ponencia explorar  —analizado sus publicaciones— las formulaciones metodológicas que, explicita o implícitamente, se fueron construyendo en la microsociología urbana de Ernest Burgess, uno de los más notorios investigadores empíricos de la Escuela.