iNFORME TECNICO FINAL DE COMUNICACION PUBLICA DE LA CIENCIA

PAOLA D´ADAMO; LOZADA, MARIANA; SOLEDAD PEREZ; ANA PEDRAZZINI; NORA SCHEUER; ANALIA SALSA; ASTRID BENGTSSONG; LUCIA BUGALLO; ANA CLARA VENTURA; ALMA TOZZINI

2020-04-01/2020-09-01

Social

Ciencia y cultura-Otros

Es[una producción tecnológica multimedial para la comunicación pública de laciencia en la emergencia causada por la irrupción de la pandemia COVID-19 enArgentina.  La iniciativa, decarácter  interdisciplinario,interinstitucional y colaborativo fue realizada por un grupo de 12investigadoras y docentes investigadoras así como una becaria en las áreas deciencias sociales, humanas y naturales junto a 3 profesionales técnicos endiseño y comunicación de diversas instituciones científicas argentinas (Institutosdel Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas, laUniversidad Nacional del Comahue-Bariloche y la Comisión Nacional de EnergíaAtómica). Se convocaron asimismo artistas independientes (actores, artistasplásticos y humoristas gráficos) del país y el exterior, de modo de integrar elarte como forma de conocimiento y comunicación para llegar a un público amplio,plural y diverso. Desde un modelo dialógico de comunicación de la ciencia, elobjetivo general fue la creación, producción y difusión de contenidosmultimodales y multimediales a fin de promover el aprendizaje, la comunicacióny la salud de niños/as, sus familias y educadores, atendiendo a lasparticulares exigencias de convivencia en el hogar en contextos de aislamiento/distanciamiento social por pandemia. En particular, se buscó propiciar lareflexión sobre motivos, sentidos, efectos y posibilidades en dicho contextocomo forma de reconocer, desplegar y explorar recursos personales y colectivospara recrear algunas de las formas establecidas de estar, convivir, encontrarsey reconocerse unos con otros en casa. El proyecto se plasmó en unidades decomunicación que llamamos "micros comunicativos". Son comunicacionesbreves multimodales y multimediales que articulan el lenguaje oral y escritocon la imagen en videos y textos gráficos. Los micros se enfocaron encuestiones que representaban genuinos espacios de problema: situaciones quecomplicaban o trababan las posibilidades de comunicación y aprendizaje en lacasa con nuevos y transitorios confines, entendida como un micromundo que sereconfiguraba día a día en el curso de los primeros meses de la pandemia. Lacomunicación de los micros se realizó a través de múltiples canales: dos redessociales propias del proyecto (Instagram y Facebook), un sitio web(https://chicosygrandes.wixsite.com/inicio) y un Canal YouTube(https://www.youtube.com/channel/UCpH6ImBA9Dj1rULntGdMkYw/videos). Asimismo,los micros fueron retransmitidos en alrededor de 30 radios localizadas en 12provincias y CABA. Programas radiales y televisivos de numerosas localizacionesdel país contactaron al equipo para numerosos reportajes y entrevistas. Tambiénse han elaborado textos publicados en revistas educativas. La iniciativa contódesde su inicio con el aval del Consejo Nacional de Investigaciones Científicasy Técnicas (Vicepresidencia de Asuntos Científicos y Presidencia de CONICET) deArgentina, de los Centros Científico Tecnológicos Patagonia Norte y Rosario, yde los Institutos y Universidades: IIDYPCA, INIBIOMA, IPEHCS, IRICE yCRUB-UNCo.Además, fue declarada de interés por el Ministerio de Educación yDerechos Humanos de la Provincia de Río Negro, Municipio de San Carlos deBariloche y la Red Argentina de Periodistas Científicos. Debido a la premuracon la que se actuó, el proyecto no pasó por los canales institucionales deevaluación. No obstante, cada uno de sus contenidos fue evaluado por dos paresespecialistas. En total actuaron 38 revisores de 30 instituciones distintas. Elequipo de trabajo tuvo una colaboración horizontal, en la que cincoinvestigadoras coordinaron las gestiones interinstitucionales