Contextos de producción y circulación de conocimientos antropológicos entre estudiantes de antropología en Latinoamérica durante el período 2000- 2020

PAULA DANIELA FUNES

La Plata

Congreso; XII Congreso Argentino de Antropología Social; 2021

Universidad Nacional de La Plata

En el presente trabajo se analizan los canales de comunicación científica formales e informales que utilizaron estudiantes de antropología en Latinoamérica durante las últimas dos décadas. Por un lado, los canales informales están relacionados con la esfera público/privada: reuniones de trabajo, foros electrónicos, redes sociales, entre otros. Por otro lado, los canales formales son las revistas científicas, libros, trabajos en actas de congresos, etc. Aquí se consideran especialmente a las revistas ya que constituyen el principal medio de comunicación de la comunidad académica. De esta manera, se busca visibilizar la producción escrita de estudiantes de grado y posgrado en antropología. Respecto a la metodología, en una primera instancia la construcción de datos se elaboró con información consultada en internet donde se identificaron a 30 revistas estudiantiles de antropología; en una segunda fase, se enviaron los datos procesados a cada una de las revistas con el fin que los miembros del Comité Editorial corroboren la información allí volcada. En este marco, las variables analizadas fueron: país, año de inicio, revista académica/difusión, entidad editora, frecuencia de publicación, cantidad de números publicados, edición digital/impresa, redes sociales, página web, redes sociales académicas y otros canales de comunicación. Además, se les solicitó que respondan una breve encuesta. Finalmente, se propone que ambos canales son complementarios puesto que constituyen espacios de producción, circulación y uso de conocimientos antropológicos por parte del estudiantado latinoamericano. Es menester señalar que en un contexto regional marcado por una estructura desigual del sistema académico mundial que se ha configurado en el último tiempo a partir del uso indiscriminado de herramientas evaluativas del saber científico, la supremacía del idioma inglés y la concentración del capital académico en el hemisferio norte, las revistas estudiantiles de antropología se convierten en espacios de crítica profunda donde el conjunto estudiantil puede reflexionar acerca del contexto social y político en el cual está inmerso.