Innovación para la enseñanza de la física integrando el desarrollo creativo de tecnología

RODRÍGUEZ, GUILLERMO; RAPOSO, MARCIO; PAIRETTI, CESAR; ADES, DANIEL; DEMARTINI, PABLO; SAN MARTIN, PATRICIA; SKLATE BOJA, MARIA FLORENCIA

Rosario

Workshop; Innovación para la enseñanza de la física integrando el desarrollo creativo de tecnología; 2019

REF XXI

En la última década, se generaron en Latinoamérica diversos programas con la finalidad de fomentar vocacioneshacia carreras científico-tecnológicas, en particular la ingeniería, y mejorar integralmente propuestas académicasde nivel superior. En esta dirección, la carrera de Ingeniería Mecánica de la Facultad de Ciencias Exactas,Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario, implementó en 2014 un nuevo plan de estudioque contempla en la asignatura ?Introducción a la Ingeniería Mecánica? el desarrollo de Prácticas EducativasMediatizadas siguiendo un enfoque socio-técnico. Estas prácticas activas buscan potenciar en la formacióninicial de futuros ingenieros mecánicos, la apropiación creativa de tecnología integrando saberes experiencialesy conocimientos disciplinares, en contextos situados. En este sentido, el presente proyecto tiene por objetivogenerar lineamientos teóricos-metodológicos aplicables al desarrollo y análisis de este tipo de prácticaspedagógicas. A tales fines, bajo una metodología de trabajo interdisciplinar, se elaborarán indicadores analíticospara luego estudiar y contrastar el trayecto de 2014 hasta 2019. Posteriormente, considerando los avances, sedesarrollará y evaluará una experiencia innovadora (2020) buscando aportar mayor evidencia al marco teóricometodológico propuesto.