Reaprendizaje de la afectividad para prevenir la violencia. Una perspectiva biocéntrica

PERLO CLAUDIA LILIANA; LOPEZ ROMORINI, M. VERÓNICA

Rosario

Congreso; Congreso Iberoamericano de Psicología de las Organizaciones y el trabajo. Salud y construcción de ciudadanía; 2013

IRICE- Conicet- Facultad de Psicología UNR

El trabajo que presentaremos en este congreso se enmarca en un proyecto llevado a cabo a través de un Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación sobre temas de interés provincial, desarrollados por grupos de investigación pertenecientes al sistema de ciencia, tecnología e innovación en la provincia de Santa Fe. En esta ponencia referiremos a un caso de una de investigación que aún se encuentra en desarrollo. Presentaremos la perspectiva teórica- metodológica que se aplicó en el caso seleccionado y los resultados preliminares. Se trata de una escuela de gestión privada, educación primaria confesional. El trabajo tiene el objetivo de implementar un proceso de investigación-acción en la comunidad educativa para abordar la prevención de la violencia, a partir del re-aprendizaje de dos ejes fundamentales: afectividad y creatividad. Como así también investigar metodologías de facilitación de procesos colectivos de aprendizaje y cambio, que impliquen nuevos modos de abordaje y solución a la problemática de la violencia.