Generación y gestión de los residuos sólidos en escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires

FUSTER V; URIOSTE M; SEMMARTIN,M; OMACINI M

Comodoro Rivadavia

Congreso; XXVI Reunión Argentina de Ecología; 2014

Asociacion Argentina de Ecologia

La generación de residuos sólidos urbanos impacta el ambiente urbano y produce conflictos sociales. Reducir su producción y mejorar su gestión constituyen una preocupación tecnológica y política prioritaria en las grandes ciudades. Mediante el programa ?Escuelas Verdes?, perteneciente al Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), en 2010  comenzó un proyecto de separación de residuos en origen en instituciones educativas estatales.  El objetivo de este trabajo es describir los patrones de generación de residuos en escuelas estatales y evaluar las estrategias vigentes para su gestión. Se realizó un relevamiento en 122 de las 1260 escuelas que deberían implementar el programa. Los niveles educativos incluidos fueron inicial, primario y medio. La recolección de datos se realizó mediante el pesaje y clasificación de los residuos y encuestas al personal. Las escuelas que implementan efectivamente el programa produjeron la mitad de los residuos que las que no lo implementan (11 vs 21 kg diarios).  Los residuos de las escuelas que no clasifican los residuos contienen hasta un 60% del material recuperable. El material reciclable recuperado por las escuelas que separan indica un bajo grado de contaminación, sin embargo, sus residuos comunes aún presentan  hasta un 40% de material que podría ser recuperado. Los principales obstáculos detectados para realizar separación en origen fueron inconvenientes con la recolección del material reciclable y la falta de capacitación del personal. En un segundo lugar se ubica la falta de tiempo y compromiso.