Desafíos Terapéuticos frente a las nuevas realidades

VIDETTA, MYRIAM; CASTILLO-SANCHEZ LARA, ADRIANA; JUÁREZ, CLAUDIA; GHIOTTO, MARTA; PIÑOL SALA, MARÍA DEL CARMEN; RUCCI, MARIBEL; ARANDA, MALVINA; JAEL, LUJÁN

Dunken

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2022 p. 117

978-987-85-1938-8

El siglo XXI se caracteriza por ser una época de cambios vertiginosos en todos los campos, pero especialmente en aquellos vinculados con la infancia y adolescencia.Avances constantes en el campo científico, los aportes de las neurociencias a la educación y los nuevos horizontes que abrieron los recursos tecnológicos parecieron augurar un futuro promisorio para terapeutas y educadores.Pero al mismo tiempo estos y estas profesionales debieron hacerse cargo en primer término de las nuevas características de sus estudiantes y pacientes, que diferían de aquellas esperables en el pasado, y que habían sido materia de sus estudios y finalmente al iniciarse la segunda década del siglo, una situación inimaginable, (de ciencia ficción, como con precisión la define en su trabajo una de las autoras): la pandemia del Covid19, con su correlato de confinamiento y pérdida de vínculos personales reemplazados por los virtuales, los obligó a nuevos replanteos.En este texto un grupo de especialistas de diversos campos de la psicología, neuropsicología, la musicoterapia y la educación dan a conocer algunas de las respuestas posibles que han abordado en cada una de sus áreas para enfrentar estas dificultades y asumir este desafío.