Reflexionando sobre el corpus: el silencio como elemento normativo

TALLATTA, CECILIA NATALIA

La Plata

Jornada; VIII Jornadas Internacionales de Filología y Lingüística y II Jornadas de Crítica Genética "Las lenguas del archivo"; 2017

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata

En el marco de la investigación de mi tesis doctoral tomé como punto de partida de mi ingreso al campo, problematizar la norma lingüística que surge en las aulas donde asisten alumnos hablantes de diversas lenguas y variedades del español. En este sentido, durante tres años (2014-2016) llevé adelante el trabajo de campo en una escuela estatal del conurbano bonaerense, situada dentro del partido de Gral. San Martín, que se caracteriza por tener una población que incluye alumnos migrantes provenientes de Paraguay, Bolivia y Perú. Muchos de estos alumnos son hablantes bilingües guaraní-castellanos, aymara-castellano y quechua-castellano. Mediante el trabajo de campo, registré en audio una serie de clases alrededor de una propuesta de trabajo que llevé adelante con distintos grados y maestras (6° grado ciclos 2014 y 2015 y 1° grado ciclo 2015). Además, registré en audio actos conmemorativos y actividades llevadas adelante de manera institucional, como por ejemplo, una maratón de lectura y clases en el espacio de la biblioteca. También recopilé imágenes de las carteleras escolares así como trabajos completados por alumnos y maestros. Cuento, a su vez, con mis notas de campo y con datos estadísticos sobre la población que asiste a la escuela. En la presente ponencia, reflexionaré sobre la experiencia de producción del corpus y la necesidad de vincular las distintas instancias del trabajo de campo para poder construir una hipótesis de trabajo sobre el funcionamiento del lenguaje. En particular, me centraré en la problemática de analizar, a partir de los diversos materiales que conforman el corpus, el silencio como variable normativa entre las distintas variedades del castellano.