Sexo, placer y sexualidad. Una indagación histórica de los procedimientos de exclusión de la Educación Sexual Integral

BOCCARDI, FACUNDO GUSTAVO

Córdoba

Jornada; I Jornadas del Programa ?Culturas contemporáneas e identidades: transformaciones y emergencias?; 2015

Universidad Nacional de Córdoba

El trabajo pretende describir los procesos de formulación del espacio destinado a la relación entre prácticas sexuales y placer sexual en la propuesta educación sexual integral vigente en la implementación actual de la ley N° 26.150 en Argentina. Con ese objeto, en una primera instancia, se recorren las diferentes voces que conforman el contexto de influencia en la formulación de la ley y su correspondiente implementación. Esto implica abordar el entramado legislativo que articula el llamado ?enfoque de derechos? permitiendo la conexión de los ?derechos sexuales? y los ?derechos reproductivos? con la educación en la sanción de la presente ley. En ese juego, se reponen las diferentes organizaciones internacionales y espacios de activistas que operan en ese entramado discursivo. Al recuperar esta memoria discursiva de la educación sexual integral, se pretende poner el foco en las condiciones de posibilidad de la emergencia inédita del abordaje de la relación entre prácticas sexuales y placer sexual en el discurso de la educación e indagar, en una segunda instancia, las operaciones de exclusión que se ponen en marcha en los procedimientos de la implementación de la ley.