Turismo educativo, juventudes y desigualdades: un análisis de las políticas públicas en la Ciudad de Buenos Aires

TAPIA, SILVIA A.

CABA

Jornada; XIII Jornadas de Sociología; 2019

Carrera de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales UBA

En el campo de la educación, las prácticas asociadas al viajar y al turismo educativo han sido valoradas en los procesos de enseñanza-aprendizaje con niños/as y jóvenes. Por su parte, el turismo es reconocido como derecho universal. Sin embargo, no resulta una práctica económica y simbólicamente accesible para el conjunto de la sociedad. Frente a esto, en el caso argentino, desde mediados del siglo XX, se desplegaron políticas públicas centradas especialmente en el turismo social. En el análisis de tales políticas han sido escasamente indagadas las acciones orientadas a jóvenes y, a su vez, el turismo es poco considerado en los estudios sobre políticas juveniles.En el marco de un proyecto de investigación en proceso ?CIC CONICET? y a partir de indagaciones iniciales de fuentes secundarias (legislación vigente, notas periodísticas, sitios web oficiales, otras investigaciones sociales) se busca identificar políticas públicas ?su fundamentación, destinatarios, objetivos, actividades? desarrolladas actualmente en el ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, a fin de rastrear posibles vinculaciones entre turismo, educación y juventudes. Interesa, en particular, la consideración o tensiones en torno a las desigualdades y al turismo.