Selección de puntos para el estudio de ruido en establecimientos educativos

FIT CINTIA GABRIELA; KOLODZIEJ SEBASTIÁN FEDERICO; CLAUSER NICOLÁS MARTÍN; CRUZ EUGENIO RUBÉN

Córdoba

Congreso; IV Congreso Argentino de Ingeniería (CADI) - X Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería (CAEDI); 2018

Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Universidad Nacional de Córdoba

Losniveles de ruido determinan la existencia no solamente de efectos auditivos,sino también efectos sobre el aprendizaje, ya que interfieren en el proceso decomunicación y sobre todo en la recepción del mensaje oral. La ciudad de OberáMisiones cuenta con más de 35 establecimientos educativos de distinto nivel,primario, secundario, terciario y universitario, los cuales están distribuidosen distintas zonas del municipio, siendo por lo tanto muy variadas lascondiciones del entorno en el que se localizan las mismas. Establecimientoslocalizados en zonas céntricas, comerciales, urbanas y suburbanas, sobre avenidasde intenso movimiento o sobre calles vecinales de poco tráfico, en proximidadde actividades comerciales, industriales o viviendas residenciales. En elpresente trabajo se propone identificar los puntos de estudio para,posteriormente llevar a cabo mediciones y análisis de ruido en establecimientoseducativos de la ciudad de Oberá. Para seleccionar dichos puntos se tiene encuenta, entre otros factores, la ubicación del establecimiento con respecto ala zonificación establecida en el Plan Urbano Ambiental de la ciudad;características del entorno; características de las calles aledañas; usos delsuelo en terrenos vecinos y nivel de educación del establecimiento.